NÓS DE CASTELAO, HOXE

A profesora Marisa quere cerrar o curso recordando a Castelao cun álbum de estampas e palabras, Nós, con fotos actuais "que berran as mesmas inxustizas que el denunciou". 

ÚLTIMAS XUNTANZAS DO CLUB

 Acaba o curso e remata o Club de lectura. As últimas xuntanzas foron moi festivas, pero tamén "lectoras". Recomendamos libros, mentres compartiamos uns petiscos. Tamén volvemos falar co alumnado do club do IES Chano Piñeiro de Forcarei. 

ESCRITORAS GALEGAS

 Mercedes Peón, Eva Mejuto e Diana Kurich enviáronnos un vídeo no que nos falaban de Somos pandeireteiras, Sei cantar, sei bailar e Feitas ao sisel. Estas lecturas difundímolas por mor do Día das Letras Galegas.

LA COLONIA

La colonia de Audrey Magee foi o último libro que, este curso, compartimos no Club de lectura do profesorado. Unha boa elección para reflexionar sobre as linguas, as colonizacións, as esperanzas e as ilusións frustradas, entre outros temas que nos deron moito que pensar. 

HISTORIAS NUNHA ILLA

Departamento de Lingua Castelá e Literatura. Proxecto Documental Integrado. 

• Grupos participantes: 1º ESO A e 1ºESO B 
• Sesión: 1ª sesión na biblioteca, buscamos e limos o comezo de libros que trancurren en illas.
•  Despois o alumnado buscou información sobre illas reais, situación, orografía, fauna etc… 
• A última tarefa foi escribir un conto no que o espazo máis importante fose una illa, esta podía ser real ou imaxinaria, dando lugar a moitas historias de misterio, aventuras e algunha romática. 
• Para finalizar fixemos unha exposición dos contos na cortiza das aulas.

 

CLUB DE CIENCIAS

 Este domingo, 8 de xuño, foi en Vilagarcía Salnés Ciencia. Entre outros, participou o Club de Ciencias do noso instituto. Un grupiño de profesoras e profesores conseguiron, durante todo o ano, que alumnas e alumnos participasen neste Club. Tiveron xuntanzas nas que aprenderon un montón de cousas científicas. E xust,o en Salnés Ciencia, amosaron algunhas delas, como facer uns bonitos colgantes con plástico reciclado. A este foro científico tamén levaron un lote de libros da biblioteca moi apropiado co tema que estiveron traballando.

Parabéns ao profesorado polo entusiasmo en transmitir a ciencia ao alumnado e, por suposto, a ese alumnado que participou. Unha proposta para continuar!!😍

ERASMUS+: ILLAS PEREGRINAS

Seguimos divulgando as actividades do PDI vencelladas ao Eramus. Este proxecto europeo expón cunchas de diferentes lugares aos que viaxou o profesorado e alumnado como Vasto (Italia), Creta ou as Azores. Por suposto, tamén da illa de Arousa ou Cortegada.

LENDO AS CANTAREIRAS

 

Cantareiras. Día das Letras galegas de Biblioteca Castro Alobre

CANTAREIRAS

 Unha merecida homenaxe ás cantareiras polo Día das Letras Galegas. No noso centro enchemos as paredes dos corredores con pandeiretas e con moitas estrofas desa poesía popular oral.

Por suposto, tamén expuxemos as nosas recomendacións lectoras.

CERTAME POÉTICO ROSALÍA DE CASTRO

 A profe de Lingua galega, Noa, acaba de gañar o certame poético Rosalía de Castro, que convoca o Concello de Padrón. A obra gañadora é "Pequeno panteón politeísta". O xurado do certame destacou "a forza de certas imaxes, o humor, a ironía coa que reflexiona sobre lembranzas da súa infancia e a frescura coa que aborda a súa xeografía sentimental".

O equipo de biblioteca quere amosar a súa alegría por este premio, xa que Noa, ademais, forma parte do equipo. Coñeciamos a súa faceta como escritora de narrativa, pero descoñeciamos a súa faceta de poeta.

Animámosvos a ler O ocaso da familia Portela, que podedes atopar na biblioteca.

E para ti, Noa, os noso parabéns!😍😍

NO MAN IS AN ISLAND

 El departamento de Inglés ha decidido contribuir al PDI coordinado por la Biblioteca "Illas peregrinas" desde las producciones orales de la tercera evaluación (es la prueba final de speaking del trimestre) con todos el alumnado de 1º a 3º de ESO, y también con 4PDC Y 4E. En principìo, deben preparar presentaciones orales sobre islas de habla inglesa, como lengua madre y/o cooficial, explicando datos geográficos, poblacionales, lingüísticos, históricos y de realidad natural (flora, fauna...). Deben completar sus presentaciones con apoyo audiovisual (PowerPoint, Canva...) y con una infografía que se va a poner en las paredes exteriores de cada clase. Se inició la tarea en la 3ª evaluación. Implica a todo el profesorado del Departamento. Todo se inició con instrucción por parte de la asistenta de lenguas.

ESCAPADES!

 

Título do proxecto : Escapades ! Contribución do departamento de francés ao PDI.

Neste proxecto traballaron 22 alumnas e alumnos de 4ºESO A / B / C / D 2ª lingua. O proxecto insírase na unidade 4 do temario : “As viaxes”. Leváronse a cabo varias actividades de produción e comprensión orais e escritas, relacionadas co tema das illas e das viaxes nas illas.

Sesión 1: Traballo de produción oral en grupo. O barco está a piques de afundir. Os membros de cada grupo deben debatir e poñerse de acordo sobre qué obxectos levar na barca ata a illa deserta mais preta.

Sesión 2: Traballo de búsqueda de información, comprensión e produción escrita. Competencia intercultural. Elaborar unha infografía sobre illas francesas.

Sesión 3 : Traballo de comprensión escrita e selección de información. A partir das infografías dos compañeros/as, elexir 2 curiosidades de cada illa que nos chaman a atención (aspectos naturais, culturais, gastronómicos, históricos, etc).

Sesión 4 : Kahoot sobre os aspectos elexidos e intercambiados na sesión anterior.

Sesión 5 : Produción oral. Diálogo . Organizar unha excursión a unha das illas e poñerse de acordo sobre os distintos aspectos da viaxe : días, aloxamento, transporte, maleta, actividades, etc.

ESCAPE GAME MATEMÁTICAS

Esta é a aportación do departamento de Matemáticas ao Proxecto Documental Integrado.

CONTRA A LGTBIFOBIA

     O 17 de maio é un día importante para loitar contra a LGTBIfobia e nada mellor para facelo que concienciar ao alumnado. Utilizando as novas tecnoloxías, o alumnado tivo que facer unha búsqueda de información para coñecer a situación legal das persoas dos diferentes colectivos e reflexionar sobre ela. Os resultados quedaron plasmados nunha exposición.